Образ Назарбаева в казахстанских учебниках истории: что писали до Кровавого января и после
Бывший учитель истории из Шымкента Омир Шыныбекулы вспоминает, как в январе 2022 года на первых после возвращения с зимних каникул уроках девятиклассники изучали тему «Нурсултан Назарбаев — первый президент Казахстана». Крупный город на юге страны едва оправился от шока после кровопролитных событий. Массовые антиправительственные протесты перетекли в беспорядки, погромы и мародерства, силовики открыли огонь. В Шымкенте погибли 20 человек, в стране — не менее 238.
— Много лет мы жили в иллюзии, что наше общество прекрасно, и эта иллюзия в один миг разбилась вдребезги. Мы видели, как всё было разрушено, в Шымкенте сгорели 60–70 машин, пострадали первый и второй этажи акимата, выставочный зал выгорел. То, что увидели мы, видели и дети — пусть не на улицах, но в интернете, — отмечает Шыныбекулы, который сейчас на пенсии.
Назарбаев, который описывался в учебниках как «уникальная личность», в те смутные дни молчал, несмотря на широчайшие полномочия, сохраненные после ухода с поста главы государства и передачи поста своему ставленнику Касым-Жомарту Токаеву. Это позже он появился на видеозаписи с множеством монтажных склеек, на которой заявил, что на страну совершена «атака», но государство удалось спасти «благодаря принятым Токаевым в срочном порядке решениям». Назарбаев добавил, что «находится на заслуженном отдыхе» в «столице Казахстана».
— Центральный вопрос темы урока звучал так: «Какова была роль политического лидера в переломные моменты истории государства?» Цель — дать оценку роли елбасы в формировании независимого государства. Мы тогда были в стрессе, не знали, что говорить детям. Учебник — лишь вспомогательный ресурс. В такие моменты важны красноречие учителя и его жизненный опыт. Я не знаю, остались ли те дни в памяти моих учеников, но мы как-то вышли из положения, сказали, что в обществе бывает разное, — говорит учитель.
На пике Январских событий Назарбаев лишился влиятельного поста председателя Совета безопасности, который мог возглавлять по закону пожизненно. Должность перешла Токаеву. Вслед за кровопролитием он утратил статус «елбасы» и множество закрепленных за ним привилегий. Его родственники были сняты с высоких должностей, некоторые подверглись уголовному преследованию. Сам он стал редко появляться на публике.
В стране начался процесс деназарбаевизации. Столицу, которая три года была Нур-Султаном, вновь переименовали в Астану. В главном городе убрали два памятника Назарбаеву. Упоминания первого президента исключили из Конституции.
Переписыванию подверглись и главы в школьных учебниках, посвященные Назарбаеву и его правлению.
ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?
Школьные учебники в Казахстане обновляются раз в пять лет. Изданный в 2019 году учебник истории использовался до 2024 года. Учителя ожидали, что в обновленной версии параграфа об экс-президенте не будет. Но он включен.
В старом учебнике, выпущенном издательством «Атамұра», Назарбаев был описан как «политический лидер, Елбасы, выдающийся государственный деятель мирового уровня». Параграф начинался словами о том, что он «в первые годы независимости указал путь в светлое будущее».
В новом учебнике пафосного прославления экс-президента нет. Тем не менее, в параграфе о Назарбаеве говорится, что он «направил государство к построению демократического общества и национальной рыночной экономики, пробудил доверие народа».
В предыдущем выпуске утверждалось, что Назарбаев лично занялся проектом Конституции 1995 года, на основе которой в стране утвердилось верховенство прав и свобод граждан, а также сформировалось сильное президентское государство (впоследствии Токаев заявил, что Конституция способствовала установлению «суперпрезидентской системы», и выступил инициатором её изменения через референдум).
И в старом, и в новом учебниках подчеркивается вклад Назарбаева в создание Евразийского экономического союза (в него входят также Россия, Беларусь, Армения и Кыргызстан), учреждение Ассамблеи народа Казахстана, формирование сначала однопалатного, а затем двухпалатного парламента, а также перенос столицы в Астану и финальную демаркацию государственной границы. Все это представлено как заслуги перед страной.
Содержание учебников истории издательства «Мектеп» тоже обновилось, главы о Назарбаеве изменились мало, куски текста перекочевали из старого пособия в новое. Но в учебнике «Мектеп» 2019 года перечисляются все официальные регалии Назарбаева, его называют мыслителем, в выпущенной в 2024 году версии осталась лишь формулировка «первый президент».
В старом учебнике Назарбаев представлен как политический стратег, прославивший Казахстан на международной арене. Его описывают как самого влиятельного политика в среде советских лидеров, с мнением которого считались мировые государственные деятели. В новой версии этого уже нет. Тем не менее, в тексте говорится, что история независимого Казахстана, формирование и укрепление его государственных институтов, признание на международной арене, социально-экономические достижения, духовное и культурное возрождение народа связаны с именем Нурсултана Назарбаева.
СТАРЫЕ НАРРАТИВЫ В ОБНОВЛЕННЫХ УЧЕБНИКАХ
По словам Омира Шыныбекулы, тексты в старых и обновленных учебниках немного отличаются, но общий посыл у них один.
— Как и раньше, продолжается прославление. Культ личности никуда не делся. Все достижения страны приписываются одному человеку. Я учился в советское время, и при Сталине любая победа ассоциировалась исключительно с его именем. Никита Хрущев не успел стать объектом культа, а Леонид Брежнев, который правил 18 лет, стал. Даже освоение целинных земель приписывалось ему в заслугу. Мы всё это хорошо помним. И после 2000-х в нашей стране тоже стало заметно, что культ личности набирает обороты, — говорит пенсионер и бывший учитель Омир Шыныбекулы.
Журналист Асылхан Мамашулы, исследующий историю Казахстана и автор статьи о политическом портрете Назарбаева, также считает, что содержание двух учебников совпадает.
— Почти в каждом абзаце упоминается Назарбаев. Я не удивлён содержанию книги, вышедшей в 2019 году. Меня поразили те, что появились позже. Возможно, к прежним изданиям можно отнестись снисходительно. Но если в учебнике 2024 года снова повторяется всё то же самое, значит, что-то идёт не так. Я видел учебник для 9 класса — там есть раздел под названием «Роль Назарбаева в становлении независимого Казахстана». Кажется, что упоминаний о нём стало немного меньше по сравнению с прежними учебниками, но всё равно они есть, — говорит Мамашулы.
Журналист Асылхан Мамашулы, пишущий на исторические темы, тоже считает, что контент учебников практически не изменился.
— Почти в каждом абзаце упоминается Назарбаев. Меня не удивляет содержание книги, вышедшей в 2019 году. Меня поразило вышедшее позже издание. Возможно, к прежним изданиям можно отнестись снисходительно. Но если в учебнике 2024 года снова повторяется всё то же самое, значит, что-то идёт не так. Я видел учебник для 9 класса — там есть глава под названием «Роль Назарбаева в становлении независимого Казахстана». Кажется, упоминаний бывшего президента стало немного меньше по сравнению с прежними учебниками, но они есть, — отмечает Мамашулы.
Азаттык направил запрос в министерство просвещения с вопросом о содержании параграфа, посвящённого Назарбаеву. Редакцию в частности, интересовало, насколько объективно оценивается роль первого президента и соблюдены ли научная нейтральность и беспристрастность.
Из министерства прислали ответ: «С 2016 года система среднего образования перешла на обновлённое содержание обучения. В связи с этим с 2016 по 2020 годы были разработаны и поэтапно внедрены в учебный процесс новые учебники. Материалы о роли Нурсултана Назарбаева в становлении и развитии независимого Казахстана были включены в учебники истории в этот период. Содержание учебников обновлено в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами Республики Казахстан, при этом сохранены научная обоснованность и нейтральность. Учебные материалы составлены на основе учебной программы, исторических фактов и документов. Роль Нурсултана Абишевича Назарбаева в становлении независимого Казахстана представлена как исторический факт. При изложении материала соблюдены научная нейтральность и объективность».
«ПЕРЕПИСАТЬ НЕ ТАК СЛОЖНО, НЕТ ЖЕЛАНИЯ»
Высказывания президента Касым-Жомарта Токаева о своем предшественнике отличаются широкой амплитудой. Сразу после Кантара он говорил, что при Назарбаеве в стране установилось глубокое социальное неравенство: всего 162 человека владеют половиной благосостояния Казахстана, в то время как у половины населения ежемесячный доход не превышает 50 тысяч тенге. Но позже призывал соотечественников ценить вклад первого президента в государственность.
В этом году Токаев в интервью газете «Ана тілі» Токаев сказал, что Назарбаев после отставки «не отличался политической деликатностью, регулярно проводил у себя совещания с участием премьер-министра, председателя Национального банка, министров, акимов», что породило слухи о двоевластии, что в итоге привело к политическому кризису. Однако в августе, накануне Дня Конституции, Токаев говорил о необходимости признания заслуг экс-президента.
На государственном уровне открытого обсуждения исторической роли Назарбаева не произошло, его достижения и ошибки не получили объективной политической оценки.
По мнению журналиста Асылхана Мамашулы, действующей власти неудобно говорить о просчетах бывшего президента, ведь выстроенная им система по-прежнему функционирует, представители нынешнего истеблишмента в основном взращены Назарбаевым.
— Если уж начал говорить «а», нужно сказать и «б». Поведение Назарбаева во время событий декабря 1986 года, его собственные оценки прежней власти, то, как он отменил первую Конституцию и утвердил удобную для себя, как сосредоточил всю власть в своих руках, его финансы… Финансовый вопрос — это вообще отдельная глава. Но всего этого боятся касаться, — рассуждает журналист. — Есть Январские события, Жанаозен, разные конфликты, заказные политические убийства, есть проблемы с правами человека. Переписать историю не так уж с
- Последние
- Популярные
-
-
-
-
- Октябрь, 02
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Новости по дням
3 октября 2025
