СОЧ отменят в начальных классах Казахстана с нового учебного года
С 1 сентября 2026 года в 2–4-х классах казахстанских школ больше не будут проводить отдельное суммативное оценивание за четверть - СОЧ. Об этом сообщила первый вице-министр просвещения РК Шынар Акпарова, передает корреспондент BAQ.KZ.
Вместо прежней системы формативного и суммативного оценивания вводятся формативное и промежуточное оценивание.
Промежуточную работу школьники будут выполнять после завершения каждого раздела учебной программы. Если в течение четверти заканчиваются три раздела, соответственно, пройдут три таких оценивания.
«Ранее, например, если по математике в течение одной четверти проводились три СОР и один СОЧ, учащийся выполнял в общей сложности четыре оценочные работы. В соответствии с новым порядком промежуточное оценивание проводится после завершения каждого раздела. Отдельный СОЧ в конце четверти не проводится. Таким образом, количество оценочных работ в течение четверти сокращается на одну работу», - сказала Шынар Акпарова.
По словам первого вице-министра, изменение должно снизить оценочную нагрузку на детей. Учителям, в свою очередь, больше не потребуется разрабатывать и проверять задания для отдельного СОЧ.
Изменится и содержание оценочных работ. По казахскому и русскому языкам промежуточное оценивание будет включать диктант и задания на читательскую грамотность, по литературному чтению - изложение и сочинение, а по математике - контрольную работу с заданиями на математическую грамотность.
При этом письменные работы по языковым предметам и математике школьники будут выполнять в тетрадях, а не на готовых шаблонах или заранее подготовленных бланках ответов.
Что еще изменится
Помимо отмены отдельного СОЧ, с 1 сентября 2026 года для учеников 2–4-х классов изменится и
порядок формирования четвертной оценки
. При этом сама система критериального оценивания сохранится.
Доля формативного оценивания
увеличится с 25% до 50% четвертной оценки
. Текущую работу школьников будут оценивать по шкале от 1 до 10 баллов.
Баллы будут выставлять не за одно отдельное задание, а с учетом работы ученика на разных этапах урока. В течение четверти педагог должен оценить каждого ребенка по предмету как
минимум на 30%
проведенных уроков. Например, если было 30 уроков, формативный балл ученик должен получить минимум на девяти из них.
Вторую половину четвертной оценки – 50% – составят результаты промежуточного оценивания, которое проводится после завершения каждого раздела программы.
Максимальный балл за такую работу будет зависеть от класса:
2-й класс – до 12 баллов;
3-й класс – до 14 баллов;
4-й класс – до 16 баллов.
Четвертная оценка будет рассчитываться автоматически по формуле 50% формативного + 50% промежуточного оценивания.
В первых классах подход не меняется – оценки по-прежнему выставлять не будут.
- Последние
- Популярные
Новости по дням
17 августа 2026
