Наш веб-сайт использует файлы cookie, чтобы предоставить вам возможность просматривать релевантную информацию. Прежде чем продолжить использование нашего веб-сайта, вы соглашаетесь и принимаете нашу политику использования файлов cookie и конфиденциальность.
Сегодня в фокусе AR Жанар Сулейменова. Жанар - мама пятерых детей, успешный предприниматель, один из основателей Республиканского общественного объединения по устойчивому развитию регионов «Asyl Niet», профессионал своего дела и просто неравнодушный человек. В сфере ее внимания находятся самые насущные проблемы современной жизни Казахстана: от реформы образования до внедрения принципа меритократии в органы госуправления, квазигоссектора и национальных компаний, которые должны заниматься бизнесом, а не выполнять указания правительства. Она может и готова работать, чтобы изменить жизнь родной страны.
- Спасибо за Ваше время для встречи с нами. Нашим читателям крайне интересно узнать больше о Ваших идеях, опыте, целях. Известно, что именно в детстве закладывается характер человека. Каким оно было у вас?
- Я родилась и выросла в Алматы в семье коренных алматинцев. Учитывая то, что я родилась в 1975 году в советское время, то воспитывалась, как и все дети - в духе патриотизма.
Нужно отметить, что больше всего на мое становление повлиял мой ата (дедушка) - Сулейменов Айтбай Алибаевич. Его сила воли, его трудоспособность, любовь к людям и жизни многому научили меня. Расскажу немного о нем. Мой дедушка прожил 103 года. У него была непростая и насыщенная жизнь. Можно сказать с институтской скамьи он отправился на фронт, где стал командиром огневого взвода противотанковой артиллерии. Был награжден боевым орденом «Красная звезда» и медалями. Под Витебском был тяжело ранен в области груди и потерял глаз. Такие увечья могли бы сломить любого человека, но дедушка уже в 1944 году восстанавливал Ижорский завод. А в 1947 году был направлен на работу на АЗТМ (Алматинский завод тяжелого машиностроения), где открыл сталелитейный цех, который впоследствии был назван его именем. Там он проработал до пенсии – до 75 лет. Но даже после выхода на пенсию, он почти ежедневно приходил на завод и обучал молодежь.
Пройдя войну, ата ценил настоящее дело и отдавал ему себя целиком.
И такой подход к жизни многому научил меня: ответственности, честности, умению ставить и достигать цели, отношению к людям и к работе. Думаю, именно его путь сформировал мою личность.
- Да, вижу у Вас в семье много талантливых людей. Скажите, где именно Вы учились? Как образование повлияло на вашу дальнейшую деятельность? Или семейное воспитание было важнее, чем образование?
- В жизни важен каждый этап. Каждый день и событие формирует нас, как личность. Я закончила КазГУ им. Аль-Фараби, факультет экономики и социологии по специальности «Организация и управление бизнесом» с красным дипломом.
Красный диплом дал возможность принять участие в программе «Болашак». Я легко сдала экзамен. Мои результаты по математике были в десятке лучших по стране. Такие результаты - продукт работы, усердия и усидчивости, нежели везение. Я действительного много училась, не видела ничего кроме книг.
Позже я окончила Hofstra University, Frank Zarb School of Business - MBA, по специальности «Финансы». Я получила GPA 3.73 из 4-х. И сейчас продолжаю совершенствоваться каждый день.
Знаете, США и учеба там изменили мой мир в одночасье. Я увидела, как могут жить люди. И байки советской пропаганды о загнивающем западе рухнули сразу. Американская мечта и дух свободы зарядили меня силой и энергией для свершения достойных дел, и полученные знания способствовали этому.
- Я знаю о Вашем бизнесе. Вы с университета начали строить свое дело? Как применяли полученные знания в раннем возрасте?
- Если говорить о применении знаний, то вернувшись в Казахстан из США, в 1999 году меня пригласили на работу в Национальную компанию «КазТрансОйл». В то время были очень нужны кадры с западным финансовым образованием. Очень рада и горда, что мои знания пригодились сразу. Мы с командой защитили одну из первых тарифных инвестиционных политик в антимонопольном комитете Республики Казахстан. В такой работе ты можешь сполна применить знания, но и видишь минусы системы и острую необходимость комплексных реформ.
Потом, в 2001 году я вышла замуж и ушла в декрет дважды, не успев возвратиться на работу, так как двое старших сыновей - погодки. Но я не умею сидеть дома, мне нужно постоянно чем-то заниматься. Находясь в декрете, я решила организовать свой бизнес. Вместе с партнером мы открыли небольшой ресторан марокканской кухни «Марракеш». Позже его пришлось передать в управление в связи с переездом. Потом были и другие успешные бизнес-проекты. О них Вы наверняка знаете. Сейчас это сеть магазинов одежды аутлет-центров для всей семьи «Red Park» и уникальный отельный комплекс «Дом у озера» в Щучинско-боровской курортной зоне. Мы расширяемся каждый день.
- Но все же именно образование помогло вам добиться успеха? Или важны были другие факторы? Продолжаете ли вы свое обучение?
- Факторы успеха – это знания и труд. Знания финансов и аналитические способности - моя сильная сторона. Это всегда помогало мне в бизнесе.
Еще одна из моих сильных сторон — это способность создать дело с нуля и довести его до логического конца. Не существует сложных задач, если уметь их декомпозировать на более мелкие и решать по мере выполнения, а проблемы решать по мере поступления.
К примеру, стрессовый для всех период пандемии я использовала для образования. За это время я закончила два годичных курса: Business Booster Высоцкого по систематизации бизнеса и Executive Coaching в Московской школе управления Skolkovo. Это время дало мне больше знаний и возможность сформировать стратегию. В моих компаниях ни один человек не был уволен в период пандемии.
Если выразить одной фразой, что мне дала учеба, то это будет следующее: «Если хочешь изменить мир - изменись сам».
- Вы сказали о замужестве. Мы знаем, что Вы воспитываете пятерых детей. И о проблемах образования знаете не понаслышке. Каких изменений, по-вашему, требует система образования Казахстана?
- Двое моих старших детей – студенты. Трое младших – школьники. Я считаю, что хорошее образование – это начало пути. Позаботишься в юности о том, чтобы получить хорошее образование, тогда можно рассчитывать на достойную работу и жизнь в будущем.
Но, к сожалению, система образования в Казахстане, мягко говоря, далека от совершенства. И в этом наша трагедия, поскольку именно сейчас закладывается будущее нашей страны. Я считаю, что реформа системы образования должна быть проведена немедленно. В первую очередь, нам необходима новая модель дошкольного образования, потому что именно в этот период у ребенка формируются основы.
Что касается среднего образования, то в программе обучения необходимо уделить особое внимание таким предметам как языки и информатика. Хуже всего обстоят дела с науками: физикой, биологией и химией, а также с такими предметами, как география и история Казахстана (данный предмет преподается очень неинтересно); нет такого предмета как бизнес вообще, нет выбора - все учатся по одной системе. Не все же мы математики - мы разные, и у каждого свой талант.
Важно также усовершенствовать программу обновленного содержания образования – очень много проблем возникло с ее реализацией в государственных школах. В особенности это касается повышения уровня подготовки педагогов, которые не совсем хорошо усвоили или даже поняли новую систему, вследствие чего им сложно дается переход от советской системы к обновленке. Также необходимо улучшить качество учебников для наших школьников. И, конечно же, решить проблему трехсменных школ и переполненности классов. По 40-50 учеников в классе – это нонсенс. Также считаю, что стоит уделить особое внимание преподаванию казахского языка. Ведь на сегодняшний день у нас, к сожалению, до сих пор нет хорошей и результативной методики обучения нашему родному языку.
Что касается профессионально-технического образования, то нужно предоставить возможность всем желающим обучаться бесплатно, поскольку наша страна испытывает острый дефицит кадров рабочих специальностей.
В системе высшего образования необходимо обновить образовательные программы на основе профессиональных стандартов, создать передовые вузы, которые станут точками роста для развития инноваций и прорывных технологий, формирования передовых научно-исследовательских центров. Я считаю, что все зрелые люди (профессионалы, предприниматели, активисты) должны думать не только о своих детях и их перспективах, но и о перспективах всех казахстанских детей, о будущем нашей нации.
- Да, как мама я с Вами полностью согласна. У меня тоже 2 детей, вижу эти проблемы. Знаете, многие родители жалуются, что после уроков детям нечем заняться и они предоставлены сами себе. Раньше было много кружков и спортивных секций для детей. Можно ли решить эту проблему и как?
- Это, действительно, злободневный вопрос. Сейчас важно создать для детей такие условия, чтобы мотивировать их к саморазвитию, а не поиску сомнительных приключений после окончания уроков. Многие родители работают и не могут помогать им и контролировать их. Необходимо, чтобы детям было интересно изучать предмет, а для этого имеет значение то, как предмет преподается. Современным педагогам нахватает креативности, а ведь так важно, чтобы дети не просто зубрили формулы или заучивали даты, а чтобы они сами стали частью истории или науки, маленькими Менделеевыми, Нобелями, Гауссами или Амундсенами.
И здесь на первый план выходит внешкольное образование. Необходима такая система, которая обеспечит нашим детям дополнительные возможности интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития.
Сейчас в Казахстане действует программа «ArtSport», которая была запущена во втором полугодии 2021 года. У детей 4-17 лет появилась возможность заниматься спортом и творчеством бесплатно. На сегодняшний день 495 тысяч детей посещают более 15 тысяч кружков и секций. Такие занятия развивают у детей потребность в познании и творчестве и позволяют максимально реализовать себя, определиться профессионально и личностно.
В последнее время казахстанцы обеспокоены возможной отменой работы системы спортивных секций и творческих кружков, поэтому программа «ArtSport» так важна для развития и образования
