Что это за голос в нашей голове во время чтения, и зачем он нужен

17.06.2024, 14:38 meta.ua

Вы скорее всего слышите голос в своей голове, когда читаете эти слова. Это называется субвокализацией или немой речью, каким бы оксюмороном это ни казалось. Большинству может показаться, что это неотделимая черта нашего "я", а возможно и само наше сознание звучит в голове, но некоторые утверждают, что субвокализацию можно подавить или даже устранить, чтобы читать быстрее.

Детали

Субвокализация является не просто голосом, озвучивающим прочитанное в вашей голове. Этот процесс задействует глаза, губы, горло, язык, голосовые связки, гортань и челюсти. Во время немого чтения вы все равно совершаете крохотные движения, похожие на те, когда читаете вслух, просто не замечаете этого. Ученые даже смогли воспроизвести слова, которые люди молча читали, присоединив электромагнитные датчики к их языковым органам.

Даже мозг реагирует на беззвучное чтение, как будто вы говорите на самом деле. Исследование, проведенное в 2012 году, показало, что чтение молча активирует участки мозга, подобные тем, что связаны с обычной речью.

Хотя ученые не до конца уверены, текущий консенсус состоит в том, что субвокализация имеет несколько преимуществ, связанных с пониманием и памятью. К примеру, исследование Алана Бэддли показывает, что наша рабочая память полагается на так называемую фонологическую петлю, которая может быть связана с субвокализацией.

Согласно этой модели, в нашем сознании есть пассивное хранилище, хранящее вербальную информацию в течение короткого периода времени (несколько секунд). Этот фонологический запас отвечает за содержание звуков слов, которые мы слышим. Чтобы выучить слова, мы имеем "процесс артикуляционной репетиции", который активно обрабатывает слышимые звуки и обновляет их в памяти с помощью субголосового повторения – молчаливой репетиции слов, чтобы сохранить их в нашей памяти.

Если эта модель правильна, когда мы молча читаем, мы превращаем письменную информацию в фонологическую форму, позволяющую нам взаимодействовать с ней так, будто это была устная информация. Это размещает слова в одном фонологическом хранилище. При этом фонологическая петля помогает поддерживать последовательность слов и фраз, чтобы мы могли понять их синтаксическую и семантическую структуру.

Субвокализация – это обычная привычка чтения, которая, вероятно, развивается благодаря тому, как многие из нас учатся читать – читая слова вслух, медленно. Большинство глухих людей не субвокализуют, поскольку их обычно учат читать по-другому, но они демонстрируют определенную форму субжестикуляции/субизображения, с помощью которой они совершают небольшие мышечные движения руками и предплечьями во время чтения.

Для большинства из нас субвокализация является врожденным аспектом процесса чтения, но некоторые рассматривают ее как препятствие к более быстрому чтению. Будто бы она может спровоцировать гиперфиксацию (чрезмерная концентрация внимания на определенном объекте). Это основано на том, что скорость чтения согласовывается со скоростью речи, если человек может произнести около 200-250 слов в минуту, то средний читатель сможет обработать 200-250 слов в минуту.

Некоторые гуру скорочтения могут заявлять, что привычку субвокализации можно устранить, чтобы поглощать книги быстрее чем черешни летом, но большинство экспертов убеждены, что субвокализация никуда не денется. Однако ее замедляющее чтение воздействие можно ограничить в некоторой степени.

Любителям простых решений не понравится, но ответ таков: читайте больше, читайте почаще и читайте шире (больше литературы разной тематики). Навыки чтения зависят от знания языка. Чем больше вы читаете, тем больше узнаете о структуре печатной речи. Читая незнакомое содержимое и слова новыми способами, мы можем также расширить наши знания о том, как тексты составляются вместе. Разные писатели имеют разные стили письма, так же как разные жанры – художественная или нон-фикшн – используют разный язык для выражения своих идей.

Чем больше мы сталкиваемся с разнообразным печатным контентом, тем легче нам будет следить за ним, понимать его и пройти через него. Как и во многих видах деятельности, связанных с навыками, здесь нет поразительных хитрых путей, чтобы стать профессионалом.

Ранее мы объясняли, почему вращение Земли не ускоряет путешествия на самолете (нет, не потому, что Земля "плоская").